RPP k13 kelas 2 Tema 5 revisi 2017 Semester 2 Terbaru (Pengalamanku)

Sahabat guru, salah satu sumber belajar kelas 2 (dua) SD adalah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017) untuk guru dan siswa. Walaupun demikian tanpa didukung perangkat mengajar yang bagus akan sulit mencapat kompetensi siswa yang diharapkan. Oleh karena itu guru harus membuat rencana pelaksanaan pembelajaran yang kreatif>

Menjelang memasuki semester genap tahun pelajaran 2017/2018, admin akan memberikan salah satu tema terbaru RPP kurikulum 2013 kelas II sd yang sudah disusun berdasarkan permendikbud nomor 22 tahun 2016. namun rpp yang admin bagikan ini hanyalah sekeda referensi saja.

Dibawah ini merupakan salah satu contoh langkah-langkah kegiatan pembelajaran berbasis literasi, PPK, hots dan 4C rpp kurtilas kelas 2 tema 5 revisi 2017.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2017 (Disusun Berdasarkan Permendikbud Nomor: 22 Tahun 2016)

Sekolah                        : SDN 24 Rambang Dangku

Kelas /Semester           :  II/2 (dua )

Tema                            :  5. Pengalamanku

Subtema                       :  1. Pengalamanku di Rumah

Pembelajaran ke-        :  1

Fokus Pembelajaran   :  Bahasa Indonesia dan IPA

Alokasi Waktu            :  6 x 35 menit(6 JP)

A.  KOMPETENSI INTI (KI)

1.    Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.    Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.

3.    Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.  KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar		Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6	Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.	3.6.1.	Mendengarkan teks percakapan yang berhubungan dengan budaya minta maaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakatIndonesia dengan baik.
4.6	Menyampaikan ungkapan-ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan.	4.6.1.	Mempraktikkan ungkapan santun menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan benar.

Matematika

Kompetensi Dasar		Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6	Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.		Mengenal satuanbaku untuk mengukur panjang dengan tepat.
4.6	Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.		Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur dengan tepat.

Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

Kompetensi Dasar		Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2	Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.	3.2.1	Menentukan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana berbirama dua dengan benar.
		3.2.2	Menentukan panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana berbirama dua dengan tepat.
4.2	Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.	4.2.1	Memainkan pola irama sederhana.

C.  TUJUAN PEMBELAJARAN

1.    Dengan memperhatikan pembacaan teks percakapan, siswa dapat mendengarkan teks percakapan yang berhubungan dengan budaya minta maaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakatIndonesia dengan baik.

2.    Dengan maju ke depan kelas, siswa dapat mempraktikkan ungkapan santun menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan benar.

3.    Dengan mengamati gambar jam dinding, siswa dapat mengenal satuanbaku untuk mengukur panjang dengan tepat.

4.    Dengan mengamati berbagai gambar benda, siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur dengan tepat.

5.    Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menentukan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana berbirama dua dengan benar.

6.    Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana berbirama dua dengan tepat.

7.    Dengan mengamati teks lagu “Bunda Piara”, siswa dapat memainkan pola irama sederhana.

D.  MATERI PEMBELAJARAN

1.      Teks Percakapan

2.      Satuan Baku untukmengukurpanjang

3.      Polairamasederhana

E.  METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan Pembelajaran  :            Saintifik.

Metode Pembelajaran        : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

F.   MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat          :1. Teks Percakapan.

2. Teks lagu “Pelangi-Pelangi”.

3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.

Bahan                  : -

Sumber Belajar    :1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 5: Pengalamanku. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

                           

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.      Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (PPK: Disiplin) 2.      Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa. (PPK: Religius) 3.      Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur. (PPK: Religius) 4.      Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan. (PPK: Nasionalis) 5.      Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas. 6.      Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan. 7.      Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran. 8.      Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan. 9.      Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali. (PPK: Nasionalis)	15 menit

Ingin format rpp yang dilengkapi penilaian? silahkan download melalui tautan yang admin sematkan dibawah

• download rpp kelas 2 kurikulum 2013 revisi 2017 tema 5 subtema 1 Pengalamanku di rumah - COMOT RPP


• download rpp kelas 2 kurikulum 2013 revisi 2017 tema 5 subtema 2 Pengalamanku di sekolah belum tersedia - COMOT RPP


• download rpp kelas 2 kurikulum 2013 revisi 2017 tema 5 subtema 3 Pengalamanku di tempat bermain belum tersedia - COMOT RPP


• download rpp kelas 2 kurikulum 2013 revisi 2017 tema 5 subtema 3 Pengalamanku di tempat umum belum tersedia - COMOT RPP

Untuk rpp k13 kelas 2 tema 6, 7, dan 8 semester 2 Silahkan kunjungi "RPP LENGKAP K13 KELAS 2 SEMESTER GENAP REVISI 2017"